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2020赣州教师招聘考试每日一练(中小学)8.28

2019-08-28 17:15:55| 来源:赣州中公教育
1.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习动机

D.学习态度

2.认为学习迁移应注重注意、记忆、推理、思维、判断等心理能力形式的训练而不是学习内容的迁移理论是( )。

A.认知结构说

B.概括迁移说

C.认知策略迁移说

D.官能训练说

3.学习效率和动机水平之间存在( )。

A.线性关系

B.U型曲线关系

C.倒U型曲线关系

D.平行关系

4.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解,这是利用( )的方法。

A.生成性学习

B.视觉想象

C.记忆术

D.元认知监控

5.迈克尔等人将学习策略分为三种成分:认知策略、元认知策略和( )

A.组织策略

B.情感分析策略

C.探究策略

D.资源管理策略

6.下列选项中属于精细加工策略的是( )。

A.画线

B.复述

C.谐音联想法

D.列提纲

7.以下属于元认知计划策略的是( )。

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验先做简单题目

D.考试时监视自己速度和时间

8.有的小学生平时努力学习是为了考100分,为了得到父母的奖励,这些行为动机属于( )。

A.直接的近景动机

B.间接的近景动机

C.间接的远景动机

D.直接的远景动机

9.著名的耶克斯-多德森定律表明,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高( )。

A.非常不利

B.比较有利

C.不相关联

D.关系模糊

10.年幼的儿童学习活动比较突出,喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励,这属于( )。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.认知内驱力

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(责任编辑:池琴)

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